教学综合楼扩建施工图

图纸设计深度：方案 设计效果图：无 附件详情 该资料为某中学四层教学综合楼建筑方案图 工程建筑建筑设计结构形式为：框架结构、层数为： 4层、高度为：15.6 米、屋顶形式：平屋顶

建筑类别：中小学校 图纸设计深度：施工图 项目所在地：河南 图纸设计风格：现代风格 图纸设计流派：现代 图纸设计格式：天正建筑CAD 7.0,CAD2000 参考图纸：11张

附件详情 该项目为小学教学综合楼，地上3层为教室、食堂、学生宿舍，总面积为：2932.4平方米， 建筑高度14.850米。宿舍楼，地上4层均为住宅，总面积为433.2平方米， 建筑高度13.15米

建筑类别：教育 建筑高度类型：多层建筑 建筑地上层数：3层 参考图纸：16张 设计年代：近代 负荷等级：三级 接地方式：TN-C-S 强电设计：低压配电,电气照明,接地安全

建筑类别：教育 建筑高度类型：多层建筑 建筑地上层数：5层 图纸设计深度：施工图 民用建筑设计使用年限：50年 建筑设计结构形式：钢筋混凝土结构 钢筋混凝土结构：框架 基础

工程设计年代：近代-03 图纸设计深度：施工图 建筑设计面积：1111平方米 建筑高度：16.6米 建筑层数：4 附件详情 某四层24班中学教学综合楼 建筑施工 图——

设计说明：有 建筑类别：教育建筑 建筑层数：多层建筑 建筑面积：4435平方米 建筑高度：23.4m 地上楼层：6层 设计阶段：施工图设计 供水方式：市政供水,高位水箱

附件详情 该项目为小学教学综合楼，地上3层为教室、食堂、学生宿舍，总面积为：2932.4平方米， 建筑高度14.850米。宿舍楼，地上4层均为住宅，总面积为433.2平方米， 建筑高度13.15米

通过广州某教学综合楼工程结构设计实例，着重探讨结构体系的选型，新产品的合理应用等方面的问题，供同类结构设计参考。

文章以南宁市莫村小学教学综合楼为例，介绍了结构体系和设计标准，通过对结算结果的分析，验证了理论分析的可靠性。

通过对南京市29中教学综合楼工程的介绍，分析在尺地寸金的地块中，合理布置功能复杂建筑，巧妙结合异形地块优化设计，充分利用秦淮河风光带，重视整体环境的和谐；塑造具有独特性、省地性、文化性的校园建筑。

一幢建筑物不仅是一项物质产品．又是一种精神产品．尤其是高校内的教育建筑所提供的形象、场所、环境更能使广大师生受到精神上的感染和启迪．起到环境育人的作用．本文介绍丁北方工业大学教学综合接建筑设计的创作思

中学综合楼电气设计图，高教学楼建筑为5层结构，设计内容包括：照明、宽带以及电话系统的设计。 　　进线方式 : 电源由两路室外电源电缆穿镀锌钢管埋地引人,电缆埋深0.8米.采用三相四线制,电源电压为38

工程设计年代：近代-03 图纸设计深度：施工图 建筑面积：1111平方米 建筑高度：16.6米 建筑层数：4 附件详情 某四层24班中学教学综合楼 建筑施工 图——11

建筑高度：高层建筑 建筑结构形式：钢筋混凝土结构 钢筋混凝土结构：框架剪力墙 图纸设计深度：施工图 图纸设计格式：CAD2000 效果图：无 设计说明：

办公楼类型：行政办公楼 建筑高度：高层建筑 外立面材料：石材 建筑结构形式：钢筋混凝土结构 图纸设计深度：方案（初设图） 项目地址：江苏 图纸设计风格：

建筑类别：中小学校 建筑高度类型：多层建筑 建筑设计结构形式：钢筋混凝土结构 钢筋混凝土结构：框架 图纸设计深度：施工图 图纸设计风格：现代风格 图纸设计流派：现代 图纸设

建筑类别：中小学校 建筑高度类型：多层建筑 图纸设计深度 ：方案（初设图） 项目所在地：四川 图纸设计风格：中式风格 图纸设计流派：新中式 图纸设计格式：天正建筑CAD 7.0

建筑类别：教育 建筑高度类型：多层建筑 建筑地上层数：4层 图纸设计深度：施工图 民用建筑设计使用年限：50年 建筑设计结构形式：钢筋混凝土结构 钢筋混凝土结构：框架 基础

建筑类别：教育 建筑高度类型：多层建筑 建筑地上层数：5层 图纸设计深度：施工图 民用建筑设计使用年限：50年 建筑设计结构形式：钢筋混凝土结构 钢筋混凝土结构：框架 基础