校园规划设计方案cad

附件详情 班级：36班 项目定位：在遵循控规要求的基础上，通过对本项目的研究分析。项目将充分体现人性化得理想，创造人与自然和谐发展的空间，建设优美、安全、舒适的文明校区，为学生创造良好的学习和生活

附件详情 项目愿景：本案将学校的学生及其交流作为一个思考的整体，尽力承接其课余时间的往来交通空间，设计将学校作为一个不断延续的建筑考虑，而寄望期立足于新区。 项目包含：教学楼、办公楼、实验楼、体育

附件详情 设计概念：设计从城市整体环境入手，将校园主入口设在男鞋，由此形成南北方向的中轴线，充满序列感，极具中国传统建筑构图中的“起、承、转、合”之势。整体规划一气呵成，大气磅礴。 总学生数量：6

设计详细说明：三组教学组团通过连廊联系沟通，开敞的平台空间不仅紧密联系了各个教学组团，更柔化了建筑与周边环境的交界面，以丰富的穿插组合和东侧开敞空间形成对话。连廊以“街”的形式与尺度营造出特定半开敞的

附件详情 规划理念：规划要传承学校近百年历史底蕴及人文脉络，规划要体现学校学术与专业特点，规划要展现学校所处地域的建筑特色，规划要营造出教学、生活、休闲交流的舒适环境，要具备可持续发展的社会整体发

附件详情 规划布局：本方案以清晰明确的功能布局为基础，将校园按照秩序、兴趣、释放三种行为分为三个区域，通过“教学共享轴、校园生态带”来组织整个校区的规划设计。营造具有多样化特色化教学空间。 建筑风

附件详情 建筑设计：本次规划设计中的建筑造型把握中学建筑的外观特点，以廊架、体块、飘板相穿插的手法勾勒出现代中学校园的清新明快之风。立面材质以面砖为主、涂料及金属材质为辅，配合色彩明快的主题色调，

附件详情 项目愿景：为师生营造“美好的校园，美丽的家园”为整体规划指导思想，“秉承优良传统，自然与人文共生，现代与传统共融，满足现在又适于长远发展。”是本次规划设计的核心设计理念所在。 项目包含：

附件详情 项目愿景：在满足现行设计规范的情况下，综合考虑学校未来发展，合理确定学校规模，在校园轴线的控制下，构陷学习组团，生活组团、生活组团与运动场所，为校园形态建立近期与远期的控制框架，分期建设

附件详情 项目愿景：校园规划顺应山势，建筑群呈有机生长的方式进行布局，一轴一带将校园各个空间节点链接完整的系统，开放式校园与周边配套有机联系，在校园举办重要文化、展示活动时，校园的开放模式，使园区

附件详情 项目愿景：结合地形环境特征，形成设计指导思想：集约型校园、人性化校园、生态化校园、文化型校园。 项目包含：教学楼、办公楼、实验楼、体育馆、学生公寓等。 该资料包含：设计说明、整体鸟瞰图、

附件详情 设计理念：整个校园通过建筑、连廊，广场和道路系统等将校园规划为类似“传统院落”的布局，使校园空间更加灵动多变，为师生们提供更多交流的场所。 规划布局：通过两条轴线的确立，整个地块有效分为

附件详情 设计理念：基于开放概念，在校园与城市间建立互动关系，一方面校园内向周边提供问题设施，形成资源分享带，校园的设施按开放性进行划分，形成层状结构，构成开放式教育核心场域。 项目包含：教学楼，

附件详情 设计理念：师法江南园林神韵，营造现代书院校园。在设计中，从规划到建筑再到景观等各个层面均以中国传统园林为借鉴并加以简练抽象，从而营造出具有现代精神的山水园林校园 功能分区：行政区、教学区

附件详情 项目愿景：校园结构为“一轴、一环、三组团”的规划格局，以转折的基地山谷为轴线，在两侧山坡上组织两大教研组团，核心景观以湖面为中心，通过图书馆，学生活动中心，体育馆统领全局，成为湖面三景。

附件详情 设计目标：建设成为设施齐全、设计超前的示范性中小学、幼儿园，打造建筑形态具有标识性并于周边环境相融合的建筑建筑。 项目包含：小学，幼儿园，教学区，活动区，生活区等。 该资料包含：设计说明

附件详情 进深：3329.552m*489.68 项目包含：教学楼，实训楼，行政楼，学生公寓，体艺楼等。 该资料包含：设计说明，效果图，总平面图，平面图，立面图，剖面图，节点详图，大样图，经济技术

附件详情 设计原则：注重学校与城市整体、周边地块的关系及其内部各部分之间的功能组合关系。满足各年龄层次的学生学习、锻炼、游戏和生活的基本功能需求；合理安排学生、教室和后勤等各种流线，营造宜人的学习

附件详情 设计理念：建筑组合很丰富多样，造型活泼，设计元素充满时代气息，空间上预留学生交流、休息和远眺的阳光空间，使景观开阔、活破、赋予变化，符合学校建筑的特点和可识别性。“E”字形的教学楼不仅可

附件详情 设计理念：整个校园设计中，用简约的墙体围合其半开半合的庭院，营造出 “书院”的气质。通过合理搞笑的校园规划，将严谨规则的建筑群体与外部空间相结合，疏密有致。建筑围合而成的院落与灰空间，形