去除教育版戳记

建筑类别：教育 建筑高度类型：高层建筑 建筑设计面积：2.9万平方米 建筑地上层数：20层 建筑地下层数：1层 图纸设计深度：施工图 参考图纸：55张 设计年代：近代

附件详情 本图包括给地下一层喷淋平面图，一~八层喷淋平面图，屋顶喷淋平面图，地下一层给排水、消防平面图，一~八层给排水、消防平面图，屋顶给排水、消防平面图，排水系统图，平面图，消火栓系统图以及喷淋系统

该项目为某海关科研教育中心一期，共7层，高度22.9米，建筑面积约10411平方米，设有餐厅、中小会议室、客房；地下室设有车库、设备用房、KTV包房等。设计内容：地下车库的通风、排烟系统设计，舒适性空

附件设计说明：无 建筑类别：教育 图纸设计深度：施工图 参考图纸：11张 设计内容：空调,通风 项目所在地：湖北 附件详情 武汉某学院教育培训基地图书馆空调图纸，包含通

附件设计说明：有 建筑类别：教育 建筑高度类型：多层建筑 图纸设计深度：施工图 参考图纸：8张 设计年代：近代 设计内容：空调 项目所在地：北京 附件详情 空

附件详情 本图包括给地下一层喷淋平面图，一~八层喷淋平面图，屋顶喷淋平面图，地下一层给排水、消防平面图，一~八层给排水、消防平面图，屋顶给排水、消防平面图，排水系统图，平面图，消火栓系统图以及喷淋系统

附件设计说明：有 建筑类别：教育 建筑高度类型：多层建筑 建筑设计结构形式：钢筋混凝土结构 建筑设计面积：6694平方米 建筑地上层数：3层 图纸设计深度：施工图 参考图纸

附件详情 该资料为某教育小区综合楼建筑方案图 　　工程建筑面积约为：4569.5平方米、建筑结构形式为：结构、层数为：地下一层,地上三层、地下一层层高3.9m,地上二至三层层高3.6m,室内外高差为3

建筑与城市历经千年的发展，其间写满辉煌，却也有不少挫折。我们凝视建筑，体验城市，就如同阅读一部记载人类发展的煌煌巨著，随着情节的展开，我们心中在充满无比的骄傲的同时，也不时感到深深的遗憾。 　　

建筑教育的其他可能性——荷兰贝尔拉格学院访谈——1个PDF 　　The Other Possibility of Architecture Education: Berlage Institute a

详情： 　　通过对基地内现有教育资源的重组和整合，形成一个以培养高级国际型人才、科研开发、本科教育为主的教育基地，并与以高等职业教育为主的南区共同构成产、学、研一体化的国际山水教育园。 　　包含章节：

建筑类别：教育 建筑高度：高层建筑 建筑面积：2.9万平方米 地上层数：20层 地下层数：1层 图纸设计深度：施工图 参考图纸：55张 图纸年代：近代 地下室用途：人防

建筑类别：教育 建筑高度：多层建筑 建筑面积：1293.28平方米 地上层数：2层 图纸设计深度：施工图 参考图纸：11张 图纸年代：近代 负荷等级：三级 防雷等级：第

设计说明：有 建筑类别：教育 建筑高度：多层建筑 建筑面积：5731平方米 地上层数：5层 图纸设计深度：施工图 参考图纸：14张 设计年代：近代 设计内容：空调,通风

建筑类别：医疗 地上层数：2层 出图日期：2011 设计阶段：施工图设计 供水方式：市政供水 供水分区：无 附件详情 某特殊教育学校（聋人、智残）：物理实验室、生化试验

设计说明：有 建筑类别：教育 建筑高度：多层建筑 地上层数：3层 地下层数：1层 图纸设计深度：施工图 参考图纸：12张 设计年代：近代

高校教育园区环境景观施工图

该文通过《建筑设计初步》实验教学，提出“从信息处理入手培养建筑师”的主张。

该文试析了在改造性建筑设计创作过程中追求情理交融时自身的特点,并结合实践的实例讨论了在建筑创作中寻求情理交融所采取的一些具体手法,最后加以分类总结,以供大家商榷.

华东建筑设计研究院有限公司是具有五十年历史的大型综合建筑设计机构，根据我院的战略规划纲要，各个生产所推行建筑设计专业化。第一设计所承担的教育建筑设计专业化是教育建筑设计市场为适应我国教育领域方面性变革