北仑滨海新城国际合作学校.pdf,平面图

1规划整体性

现代校园是一个有机的整体，在规划中不能把各个校园空间割裂成片段，要以系统的思维来思考校园空间的整体性。

建筑实体与外部空间可以比喻为互相翻转的图底关系。

1 整体化校园规划是指规划、地景、建筑等学科的整合，并引入城市设计理论的方法为指导，把传统的二维平面规划转到三维乃至多维的整体思维上来，是校园具有不可分割的整体环境氛围。

在总体规划中引入城市设计的工作方式，注重对建筑之间的外部空间秩序的控制，而不是仅仅考虑设计各个建筑单体的具体形态。校园规划从传统的重视单幢建筑设计转向校园外部空间的创造，规划强调建构和协助形成一个广阔的相互联系的且永久开放的外部空间联系，并以此作为可持续性发展的框架，把外部空间视为一个与建筑实体相共生、独立完善的整体。

2空间的多样性

21世纪高等教育的发展方向要求外部空间具有极大的多样和灵活性。教育的民主化与终身化、交流的随意性等等要求多样性的活动，而多样性的活动需求决定了校园空间的多样性。校园空间的多样性可以从数量和质量两个方面来体现。

1在数量上的多样性体现在活动场所的多样性和使用时间的多样性，空间类型尽可能丰富，以对应不同层次的需求。

交往空间不仅仅体现在教学区，更要发展到全校园。如学生活动中心、图书资讯中心、体育中心等都可作为交往的重要场所。随着高教反战的需要，新增的功能用房如博物馆（人文馆）、陈列馆、科技中心、会议中心等等都会受到重视，宿舍空间也不例外，学生宿舍的生活、学习条件在逐步得到改善，很多新校园把学生宿舍以“家”的理念来进行审计，或将其设计成一个社区，使学生能更好地在课外互相学习、帮助、交流。

2在质量上的多样性体现在每一处空间容乃活动的多样性，空间的氛围应尽可能宽容，为个体的各种需要提供条件。适度的混合使用可以激发校园空间的活力。

3 尺度的人文性

4 场所的文化性

5 景观的生态性

6 细节的关怀性

北仑滨海知名地产国际合作学校鸟瞰图一

北仑滨海知名地产国际合作学校鸟瞰图二

北仑滨海知名地产国际合作学校鸟瞰图三

北仑滨海知名地产国际合作学校鸟瞰图四

北仑滨海知名地产国际合作学校鸟瞰图五

北仑滨海知名地产国际合作学校透视图一

北仑滨海知名地产国际合作学校透视图二

北仑滨海知名地产国际合作学校透视图三

北仑滨海知名地产国际合作学校透视图四

北仑滨海知名地产国际合作学校透视图五

北仑滨海知名地产国际合作学校透视图六

北仑滨海知名地产国际合作学校透视图七

北仑滨海知名地产国际合作学校透视图八

总平面图

部分平面图

缩略图